CURSO TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC
UNIDADE 3
PRÁTICA PEDAGÓGICA E MÍDIAS DIGITAIS
Atividade3 – Plano de aula- autoria de objeto Hipermidia-Reflexão
Maria Aparecida Ferreira
CEAAL- Guaraí- TO
Plano de aula- autoria de objeto Hipermidia – Reflexão
Ao executar o plano de aula com o conteúdo linguagem oral, leitura e escrita, com uso deste recurso, foi grande a receptividade dos alunos, pois os mesmo ao utilizarem o laboratório e o software educativo conheceram, manusearam, pesquisaram e até criaram textos. Esta aula foi bem agradável e divertida, os alunos receberam orientações e descobriram novos caminhos para utilização do software, foi uma aula de bastante aprendizagem.
terça-feira, 29 de junho de 2010
domingo, 27 de junho de 2010
Unidade 3 - Atividade 2 - Reflexão
Curso: Tecnologias na educação: ensinando e aprendendo com as TIC
Unidade: III- Prática Pedagógica e mídias digitais
Atividade: 2-Aula utilizando os recursos do programa TV escola
Cursista: Maria Aparecida Ferreira
Unidade escolar: Colégio Estadual Antonio Alencar Leão
Inclusão social nas séries iniciais
Planejar a aula utilizando os recursos da TV escola com a inclusão social nas series iniciais, foi muito gratificante e ao mesmo tempo difícil e complicado. Os alunos foram para o laboratório e lá foi passado um vídeo falando sobre as diferenças. Para extigar os alunos foram trabalhados questões que provocaram reflexão sobre o conteúdo. Os alunos estiveram motivados com o tema ”Inclusão Social”. As crianças participaram ativamente, e se mostraram consciente do seu papel na sociedade, bem como a importância de se conviver com as diferenças. Esta aula pôde contribuir para aprimorar as capacidades críticas, analíticas e argumentativas dos alunos sobre a inclusão social.
Com ela aprendi que podemos realizar uma aula bem dinâmica e bastante rica com recursos da TV escola, embora sendo difícil baixar os mesmos. Foi uma experiência enriquecedora, pois cada atividade traz uma nova aprendizagem.
Unidade: III- Prática Pedagógica e mídias digitais
Atividade: 2-Aula utilizando os recursos do programa TV escola
Cursista: Maria Aparecida Ferreira
Unidade escolar: Colégio Estadual Antonio Alencar Leão
Inclusão social nas séries iniciais
Planejar a aula utilizando os recursos da TV escola com a inclusão social nas series iniciais, foi muito gratificante e ao mesmo tempo difícil e complicado. Os alunos foram para o laboratório e lá foi passado um vídeo falando sobre as diferenças. Para extigar os alunos foram trabalhados questões que provocaram reflexão sobre o conteúdo. Os alunos estiveram motivados com o tema ”Inclusão Social”. As crianças participaram ativamente, e se mostraram consciente do seu papel na sociedade, bem como a importância de se conviver com as diferenças. Esta aula pôde contribuir para aprimorar as capacidades críticas, analíticas e argumentativas dos alunos sobre a inclusão social.
Com ela aprendi que podemos realizar uma aula bem dinâmica e bastante rica com recursos da TV escola, embora sendo difícil baixar os mesmos. Foi uma experiência enriquecedora, pois cada atividade traz uma nova aprendizagem.
quinta-feira, 24 de junho de 2010
terça-feira, 8 de junho de 2010
Registro de Experiência
Curso:Tecnologias na Educação: Ensinando e aprendendo com as TIC
Unidade: II- Internet, Hipertexto e Hipermidia
Atividade - 4: Planejando atividade com hipertexto ou internet
Cursista: Maria Aparecida Ferreira Araujo
Unidade escolar: Colégio Estadual Antonio Alencar Leão
Data: 08/06/2010
Elaborar um planejamento com hipertexto e internet, foi muito prazeroso e ao mesmo tempo um tanto dificil e complicado, mas não impossivel. Percebi que podemos realizar uma aula bem dinâmica e bastante rica em conhecimentos, utilizando essas ferramentas.
A tecnologia veio auxiliar o nosso fazer pedagogico, de forma criativa, dinâmica e inovadora. No planejamento foi possivel contemplar além do esperado, na internet foi um recurso de busca de informações e a realização das pesquisas, foi uma experiência muito enriquecedora, a construção de historinha em quadrinhos pelos alunos, foi um desafio, porem gratificante. E as crianças participaram ativamente da atividade proposta.
Aformação do texto, na disciplina lingua portuguesa, criando tirinhas em quadrinhas, trabalhando ortografia, verbos e substantivos. Embora com dificuldades aprendi a planejar com hipertexto e usando a internet.
Unidade: II- Internet, Hipertexto e Hipermidia
Atividade - 4: Planejando atividade com hipertexto ou internet
Cursista: Maria Aparecida Ferreira Araujo
Unidade escolar: Colégio Estadual Antonio Alencar Leão
Data: 08/06/2010
Elaborar um planejamento com hipertexto e internet, foi muito prazeroso e ao mesmo tempo um tanto dificil e complicado, mas não impossivel. Percebi que podemos realizar uma aula bem dinâmica e bastante rica em conhecimentos, utilizando essas ferramentas.
A tecnologia veio auxiliar o nosso fazer pedagogico, de forma criativa, dinâmica e inovadora. No planejamento foi possivel contemplar além do esperado, na internet foi um recurso de busca de informações e a realização das pesquisas, foi uma experiência muito enriquecedora, a construção de historinha em quadrinhos pelos alunos, foi um desafio, porem gratificante. E as crianças participaram ativamente da atividade proposta.
Aformação do texto, na disciplina lingua portuguesa, criando tirinhas em quadrinhas, trabalhando ortografia, verbos e substantivos. Embora com dificuldades aprendi a planejar com hipertexto e usando a internet.
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